用正确的方法, 数字化转型可以创造一个校园社区，让学生成为他们教育的中心，并赋予他们成功的权力.
我们知道，当学生在以学生为中心的环境中学习时，他们会更成功——这只是一个事实, 这就是推动数字化转型的原因. 今天, 数字技术正在创造一个令人难以置信的时刻，让学生们进化他们的学习方式, 他们互动和协作的方式, 最重要的是他们的整体体验. 学院和大学有机会做的不仅仅是增加新的平台, 无线技术, 还有设备——他们有机会改变生活.
给他们想要的
今天的学生生下来就带着移动设备. 他们是在YouTube、Instagram和TikTok上长大的. 他们是真正的数字原住民. 他们期待无缝的, 无论他们走到哪里，他们需要的信息都触手可及.
传统的做事方式, 学校的每个部门在哪里提供不同的学习选择, 沟通机制和经验不符合今天的学习方式或期望. 学生们发现这些孤立的解决方案令人困惑, 复杂和孤立, 所有这些都削弱了他们成功的希望.
真正的变革不可能发生在由学院或大学内的个别组织做出技术决策的环境中. 我相信一个全面的方法可以让学生取得成功, 而不是专注于技术, 高校如何取得成功. 将所有技术决策与学校的学术和行政目标相结合的校园数字化转型战略可以消除学生遇到的界限和障碍. 它还使学校意识到整个机构的社会学习的好处.
社会学习=成功
社会学习是基于心理学教授Albert Bandura提出的理论. 班杜拉建议学生通过混合视觉来学习, 听觉, 以及动觉学习方式来理解新概念, 保留知识并加以应用. 研究支持协作学习吸引学生, 鼓励创造力，帮助他们保留信息，以获得更高的教育成就.
这些发现包括:
•2020年的调查，其中76人.9%的学习者表示他们喜欢使用社交学习工具.3%的人表示有必要进一步将社交学习工具纳入其正规教育的一部分
•HBX, 这是哈佛商学院的一项在线教育倡议，在引入社交学习后，课程完成率提高到了85%
•与正式的基于网络的培训相比，社交学习方法的投资回报率(ROI)为75:1
收获长期利益
我乐观地认为，学生必须调整自己的学习方式和互动方式以适应学校运作的时代已经远去. 我有信心，通过正确的方法进行数字化转型, 高等院校可以把学校带到学生面前, 把他们放在教育的中心, 让他们从申请者到校友的旅程更加顺利, 享受和回报.
数字化转型的美妙之处在于，它在学生的整个教育过程中都能带来好处, 然后进入他们的未来. 在学校时, 数字解决方案可以帮助学生找到归属感, 并通过Contact提供情感支持, 同样重要的是, 给他们一种人身安全感, 所有这些都有助于改善心理健康.
数字化转型可以创造公平的竞争环境，使每个学生都能平等地获得数字化服务和体验. 没有人处于不利地位，也没有人因为项目选择而掉队. 与朋友的Contact, 的同学, 无论学生在学校还是离开学校，教授和学校本身都是最重要的. 这些是决定成功与失败的好处, 让学生更有可能完成学业, 获得学位, 从一项非常重要的金融投资中获得可观的回报, 享受一份充实而有回报的职业. 这些都是我们对孩子的期望. 这是他们应得的高等教育.
了解更多关于 阿尔卡特朗讯企业版帮助教育机构创造成功的社区学习环境 学生茁壮成长，每个人都是赢家.
格雷格Kovich
全球销售主管，教育垂直格雷格Kovich领导ALE教育垂直业务的全球销售. Greg has overseen or created several 教育解决方案s including “The Fundamentals of Communications” – a vendor neutral course on digital network communications; “安全的校园” – a solution uniting emergency alerts with first responder collaboration and mass notification; “Secure Campus” – a solution that allows instructors to limit student network access to determined sites; and “Pandemic 教育的连续性” – a solution that enables classroom instruction in the event the institution is closed due to health or environmental crisis.
他1992年毕业于印第安纳大学，在信息技术领域有超过20年的经验.
作者简介
